RESUMIR SÍ, PARAFRASEAR NO.

RESUMIR SÍ, PARAFRASEAR NO.

Uno de los principales caballos de batalla que docentes y tutores han de enfrentarse actualmente es lograr que sus alumnos consigan entender una comprensión lectora y, lo más importante, que sean capaces de extraer las ideas principales, el tema y el resumen, además...
REDACTAR MAL IGUAL A ENTENDER MAL.

REDACTAR MAL IGUAL A ENTENDER MAL.

Esta es la prueba más evidente de que, dependiendo de cómo enunciemos las cosas, entenderemos o no el ejercicio que se nos plantea. La prueba nos la aporta Ignacio Bárcena; es un ejercicio planteado a su hijo de 7 años en el que se le pide que escriba los numeros...
EINSTEIN, VERSIÓN S. XXI.

EINSTEIN, VERSIÓN S. XXI.

Tiene una media de 5.0 (la más alta) en sus estudios preuniversitarios, es de origen cubano y comenzó diseñando aviones con tan sólo 10 años, se licenció en Física por el Instituto Tecnológico de Massachussets (EEUU) y Harvard (en esta Universidad realiza actualmente...
SUPERDOTADOS, ¿QUÉ HACEMOS CON VOSOTROS?

SUPERDOTADOS, ¿QUÉ HACEMOS CON VOSOTROS?

Hemos comentado en muchas ocasiones que el verdadero problema de la actual educación es atraer a los alumnos que posean menos capacidades o, en el peor de los casos, que se vean desmotivados a la hora de aprender. El problema se agrava más cuando nos vamos al extremo...
NUESTRO RELOJ BIOLÓGICO, PREMIADO.

NUESTRO RELOJ BIOLÓGICO, PREMIADO.

Se denomina ‘ritmo circadiano’ al conjunto de cambios físicos, mentales y conductuales que siguen un ciclo aproximado de 24 horas y que responden, principalmente, a la luz y la oscuridad en el ambiente de un organismo. Se encuentran en la mayoría de los seres vivos,...